🔶 進学指導塾 ＜中学受験を徹底サポート＞
🔶 受験（志望校合格）
🔶「学び方を学ぶ」実践コース
🔶『言葉』を読み解く
🔶 志夢(しむ)チャート（道しるべシート）
中長期間でのステージ設定（志望校合格）のもと、自分で学習計画を管理し進捗を確認し行動する力（マネジメント力）を育成します。
涵養（かんよう）とは『水が自然に染み込むように、徐々に、無理をしないで、ゆっくりと養い育てること』を意味します。
３つの涵養
３つの涵養
【涵養塾小学部（平日：月曜日から金曜日）】１コマ50分授業
| 始業 | 終業 | 定員 | ||
|---|---|---|---|---|
| １限 | 15:30 | 16:20 | ４名 | |
| ２限 | 16:30 | 17:20 | ４名 | |
| ３限 | 17:30 | 18:20 | ４名 | |
| ４限 | 18:30 | 19:20 | ６名 | |
| ５限 | 19:30 | 20:20 | ６名 | |
| ６限 | 20:30 | 21:20 | ６名 |
- 涵養(かんよう)塾の授業は、月曜日から土曜日（６日間）の中から、曜日・時間を選択ください。
上記は、平日（月～金）の時間割（日・祝日は除く）。（土曜日は専用時間割となります）。
※基本的に小学４年生から６年生が対象。
※理科・社会の指導は、原則、小学５年生～と考えております。
- ひらめき教室小学部授業から連続受講する生徒（児童）は、教室で引き続きお預かりいたします
- 涵養(かんよう)塾小学部授業を連続受講する生徒(児童)は、教室で引き続きお預かりいたします。
【涵養塾小学部（土曜日専用時間割）】１コマ50分授業
| 始業 | 終業 | 定員 | ||
|---|---|---|---|---|
| １限 | 10:00 | 10:50 | ６名 | |
| ２限 | 11:00 | 11:50 | ６名 | |
| ３限 | 12:00 | 12:50 | ６名 | |
| ４限 | 13:30 | 14:20 | ６名 | |
| ５限 | 14:30 | 15:20 | ６名 | |
| ６限 | 15:30 | 16:20 | ６名 | |
| ７限 | 16:30 | 17:20 | ６名 |
- 涵養(かんよう)塾の授業は、月曜日から土曜日（６日間）の中から、曜日・時間を選択ください。
上記は、土曜日専用時間割となります（祝日は除く）。
※基本的に小学４年生から６年生が対象。
※理科・社会の指導は、原則、小学５年生～と考えております。
- 授業を連続受講する生徒（児童）は、教室で引き続きお預かりいたします。
- 3 限（12:00~12:50）と４限（13:30~14:20）を連続受講する生徒（児童）は、
昼食（または軽食）をご持参の上、教室で引き続きお預かりいたします。
３つの涵養の中で、自分がなりたい子ども像を表す言葉をひとつ選び、その言葉を星の真ん中の志（目的）の欄に記入する。その際自分に置き換えて書く。例）実力のある子⇒実力のある自分になるには
３つの涵養の中で、自分がなりたい子ども像を表す言葉をひとつ選び、その言葉を星の真ん中の志（目的）の欄に記入する。その際自分に置き換えて書く。例）実力のある子⇒実力のある自分になるには
志（目的）の欄に書いた自分の姿に、近づくために必要だと思うことをその周りの道しるべ（目標）の欄にに５つ書き出す。
志（目的）の欄に書いた自分の姿に、近づくために必要だと思うことをその周りの道しるべ（目標）の欄にに５つ書き出す。
道しるべ（目標）を実現するための日々の行動を、その周りの小さい星に３つできるだけ具体的に書き出す。※見えるところに貼りだし、毎日確認する
道しるべ（目標）を実現するための日々の行動を、その周りの小さい星に３つできるだけ具体的に書き出す。
※見えるところに貼りだし、毎日確認する
チャート記入例
【自らへの涵養の中の「実力のある子ども」を選択した場合】
【自らへの涵養の中の「実力のある子ども」を選択した場合】
【他者への涵養の中の「まわりの人を大切にするとはどういうことか」を選択した場合】
【他者への涵養の中の「まわりの人を大切にするとはどういうことか」を選択した場合】
