🔶 進学指導塾 ＜受験を徹底サポート＞
🔶 受験（志望校合格）
🔶「学び方を学ぶ」実践コース
🔶『言葉』を読み解く
🔶 志夢（しむ）チャート ＜道しるべシート＞
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中長期間でのステージ設定（志望校合格）のもと、自分で学習計画を管理し進捗を確認し行動する力(マネジメント力)を育成します。
涵養（かんよう）とは『水が自然に染み込むように、徐々に、無理をしないで、ゆっくりと養い育てること』を意味します。
中長期間でのステージ設定（志望校合格）のもと、自分で学習計画を管理し進捗を確認し行動する力(マネジメント力)を育成します。
涵養（かんよう）とは『水が自然に染み込むように、徐々に、無理をしないで、ゆっくりと養い育てること』を意味します。
３つの涵養
３つの涵養
３つの涵養の中で、自分がなりたい子ども像を表す言葉をひとつ選び、その言葉を星の真ん中の志（目的）の欄に記入する。その際自分に置き換えて書く。例）実力のある子⇒実力のある自分になるには
３つの涵養の中で、自分がなりたい子ども像を表す言葉をひとつ選び、その言葉を星の真ん中の志（目的）の欄に記入する。その際自分に置き換えて書く。例）実力のある子⇒実力のある自分になるには
志（目的）の欄に書いた自分の姿に、近づくために必要だと思うことをその周りの道しるべ（目標）の欄にに５つ書き出す。
志（目的）の欄に書いた自分の姿に、近づくために必要だと思うことをその周りの道しるべ（目標）の欄にに５つ書き出す。
道しるべ（目標）を実現するための日々の行動を、その周りの小さい星に３つできるだけ具体的に書き出す。※見えるところに貼りだし、毎日確認する
道しるべ（目標）を実現するための日々の行動を、その周りの小さい星に３つできるだけ具体的に書き出す。
※見えるところに貼りだし、毎日確認する
チャート記入例
【自らへの涵養の中の「実力のある子ども」を選択した場合】
【自らへの涵養の中の「実力のある子ども」を選択した場合】
【自らへの涵養の中の「実力のある子ども」を選択した場合】
【自らへの涵養の中の「実力のある子ども」を選択した場合】
【他者への涵養の中の「まわりの人を大切にするとはどういうことか」を選択した場合】
【他者への涵養の中の「まわりの人を大切にするとはどういうことか」を選択した場合】
【他者への涵養の中の「まわりの人を大切にするとはどういうことか」を選択した場合】
【他者への涵養の中の「まわりの人を大切にするとはどういうことか」を選択した場合】
すべての子どもたちにひらめきと涵養を
すべての子どもたちにひらめきと涵養を
